原标题：职业院校、技工院校虚拟现实（VR/AR/X3D虚拟/增强现实交互设计）制作技术与专业建设师资能力提升实操班

　　关于举办“职业院校、技工院校虚拟现实（VR/AR/X3D虚拟/增强现实交互设计）制作技术与专业建设师资能力提升实操班”的通知

　　为应对虚拟现实产业的发展趋势，教育部已正式将“虚拟现实应用技术”专业列入《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》，并于今年开始执行。目前职业院校已有的虚拟现实人才培养，大多还停留在建立虚拟现实实验室或者尝试性地将虚拟现实应用到教学、研究中，覆盖范围有限。对于虚拟现实这个多学科交叉、创新性很强的新专业学科，学校在专业设置、师资引进、软硬件设备上都存在滞后现象，从某种程度上也反映出我国虚拟现实教育体系的缺失。为全面贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》等文件精神，提高各职业院校、技工院校虚拟现实专业制作技术及专业建设水平，进一步推动虚拟现实技术应用专业的建设和发展，满足院校师资培训需求，中国电子质量管理协会虚拟现实专业委员会决定举办“职业院校、技工院校虚拟现实（VR/AR/X3D虚拟/增强现实交互设计）制作技术与专业建设师资能力提升实操班”，请各单位积极组织有关人员参加。培训结束后，由工信部教育与考试中心颁发工业和信息化人才培养工程教师证书。现将有关事宜通知如下：

　　（2） X3D交互光影渲染案例设计、高级摄像机影视案例设计、曲线、曲面交互案例设计、虚拟人、粒子烟火交互案例设计、交互体验案例设计、动画案例戏设计、AI（智能感知）交互游戏案例设计

　　（2）Unity3D游戏物体设计、场景设计、音响设计、光源设计、物理引擎游戏设计

　　[4]. 《VR-Blender仿真物理引擎游戏特效设计》清华大学出版社

　　张金钊：广东科学技术职业学院艺术设计学院教授、吉林大学珠海分校教授，高级工程师，硕士生导师。主要研究方向：虚拟现实技术（VR/X3D）、3D动画游戏设计、软件工程、计算机网络、多媒体技术和人工智能等。公开发表论文30多篇，撰写多部专著包括：《虚拟现实与游戏设计》、《X3D虚拟现实设计》、《三维立体动画与游戏设计》、《X3D增强现实技术》、《三维立体动画游戏开发设计》、《互联网3D动画游戏开发设计》、《Unity3D游戏开发与设计》、《ZBrush游戏角色设计》、《X3D互动游戏开发与设计》、《VR/AR/X3D智能可穿戴技术及开源游戏引擎》等。

　　1、本次培训班由北京双师佰汇教育科技中心承办，请参加研修班的单位填写报名回执表发至报名邮箱： 培训班报到地点、行车路线及详细日程安排见《报到通知》

　　但做实验远没有想象中的轻松，往往一待就是一个通宵，周末更是整天整夜地泡在实验室，记号笔、记录本和标签从不离身。处理繁琐的数据也是一个很头疼的问题，夏建超把在实验室的一年概括为“搬砖”二字，“并不觉得做实验枯燥、机械，这个过程就应该和搬砖一样，夯实好数据整理这块基础，一块一块来，说难也就不难了。”